החינוך במגזר הדרוזי עבר שינויים רבים בשני העשורים האחרונים, הנשים הדרוזיות בגולן הצליחו לפרוץ דרך בחינוך כשפנו להשכלה גבוהה והצליחו להגיע לתפקידי מפתח במערכת החינוך, תוך התמודדות עם קשיים רבים המיוחסים לנורמות חברתיות שמרניות בעדה הדרוזית. לכן מחקר זה הינו איכותני, שבא לבחון ולדון באוכלוסיית המחקר שמונה שלוש נשים מרמת הגולן שהצליחו לפתח קריירה שבמערכת החינוך. לכן מה שעניין אותי זה איזה קשיים ומה החוויה הרגשית שחוו אותם נשים בהתמודדות שלהם בקשיים החברתיים שאפיינו את העדה הדרוזית אז.
שאלת המחקר
איזו בעיות וקשיים חוו נשים פורצות דרך במערכת החינוך במגזר הדרוזי מרמת הגולן?
מחקר זה הינו איכותני שבא לדלות מידע מאוכלוסיית המחקר שמונה שלוש נשים דרוזיות מרמת הגולן אחת מפקחת והשתיים האחרות מנהלות בית ספר, דרך ראיון מובנה.
העבודה מורכבת מארבעה פרקים עיקריים, פרק ראשון מציג ספרות מקצועית בנושאים העדה הדרוזית, ייחוד העדה הדרוזית בגולן, רקע היסטורי הישוב הדרוזי בגון, מאפייני הדרוזים ברמת הגולן היבטים פוליטיים-מדיניים, היבט חברתי כלכלי ברמת הגולן, עליה במספר המתאזרחים מהדרוזים ברמת הגולן בצל מלחמת האזרחים בסוריה, התמורות הגיו-פוליטיות וחברתיות שהשתנו ברמת הגולן מאז מלחמת האזרחים בסוריה. הפרק השני מתודולוגיה מציד את מטרת המחקר, אוכלוסיית המחקר, כלי המחקר שיטת המחקר. פרק שלישי זה ניתוח ממצאים לפי שש תמות עיקריות, ופרק אחרון דיון וסיכום.